Dopo il coinvolgente percorso avviato lo scorso anno nelle classi prime, il progetto CLIL Geography è proseguito con entusiasmo anche nelle classi seconde della scuola primaria Martiri della Libertà, accompagnando gli alunni in un nuovo capitolo di apprendimento in lingua inglese.
I bambini, già introdotti ai concetti topologici di base, hanno continuato a esplorare lo spazio che li circonda attraverso attività sempre più strutturate e stimolanti. Canzoni, video e proposte pratiche hanno reso ogni lezione un’occasione di scoperta, consolidando l’uso di espressioni ormai familiari e utilizzate con crescente sicurezza.
Nel corso di quest’anno, il percorso si è arricchito di nuovi contenuti disciplinari: gli alunni hanno scoperto la differenza tra spazi aperti e chiusi e il loro utilizzo, hanno imparato a distinguere luoghi pubblici e privati e le loro funzioni, e si sono esercitati a osservare la realtà da diversi punti di vista.
Grande attenzione è stata dedicata anche alla distinzione tra elementi fissi e mobili negli ambienti, oltre alla lettura della mappa della città, sviluppando così le prime competenze di rappresentazione dello spazio. Il viaggio è proseguito con l’esplorazione dei paesaggi, degli ambienti naturali e antropici, permettendo ai bambini di comprendere meglio il mondo che li circonda.
Le lezioni, svolte in lingua inglese, hanno favorito un apprendimento naturale e progressivo: gli alunni hanno partecipato con entusiasmo, dimostrando maggiore consapevolezza linguistica e capacità di orientamento nello spazio. L’approccio ludico e coinvolgente, attività laboratoriali e uscite sul territorio sono state la chiave per imparare divertendosi, rafforzando al tempo stesso fiducia e autonomia.
Il progetto CLIL si conferma parte integrante del percorso curricolare, rappresentando una preziosa opportunità per unire contenuti disciplinari e lingua straniera in modo efficace e significativo.
Un percorso che cresce insieme ai bambini, passo dopo passo… sempre più “in English”!